In der Kategorie «Unterricht innovativ» gingen sowohl der erste Preis als auch der Sonderpreis Corona an hessische Lehrkräfte. Daniela Heinrich-Stiller von der Lahntalschule in Biedenkopf erhielt als Projektleiterin den ersten Preis für ein Projekt im Wahlunterricht Chemie. Ziel von «Forschen und Entwickeln» war es, Folie aus Stärke mit verschiedenen Eigenschaften wie Festigkeit aber auch Essbarkeit herzustellen.
Dazu untersuchten die Schüler, ob sich Folie aus Mais- oder Kartoffelstärke mit Haushaltsprodukten wie Salz oder Honig so bearbeiten lässt, dass daraus ein Werkstoff entsteht, der Plastik ersetzen kann. Nach Meinung der Jury war die genaue Planung des Unterrichtsvorhabens sowie die selbstständige Teamarbeit der Schüler «herausragend». Die Idee sei «in höchstem Maße innovativ». Unter anderem meldeten Schüler ihre so entwickelte «Folie mit Autodesinfektionswirkung», die als Auflage für Brandwunden verwendet werden soll, sogar zum Patent an.
Der Sonderpreis Corona ging an Florian Bagus und Norman Seeliger von der Arnold-Bode-Schule in Kassel für ihr Projekt «smartPAPER». Im Rahmen der beruflichen Ausbildung setzen Schüler mit Hilfe dieser App eine Kampagne für einen fiktiven Kunden um. «Gerade in der Zeit, in der Unterricht auf Distanz eine sehr bedeutende Rolle erhält, ist die Nutzung der App eine sehr gute Möglichkeit, Stoffgebiete kompetenz-orientiert und nachhaltig zu bearbeiten», heißt es im Gutachten zur Auszeichnung.
Der «Deutsche Lehrerpreis - Unterricht innovativ» geht auf eine Initiative des Deutschen Philologenverbands und der Vodafone Stiftung Deutschland aus dem Jahr 2008 zurück. Seit 2020 tragen die Heraeus Bildungsstiftung und der Philologenverband den Wettbewerb und führen ihn durch.
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